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郴州市中小学教师职称制度改革方案(试行)

2016-12-02 字号: | | 来源:郴州市教育局

郴人社发〔2016〕84号

关于印发《郴州市深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)》的通知
 

各县市区人力资源和社会保障局、教育局、市直有关学校:

《郴州市深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)》已经省人力资源和社会保障厅、教育厅审核批准(湘人社函〔2016〕319号),现印发给你们请遵照执行。

深化中小学教师职称制度改革是深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,推进职称制度分类改革加强中小学教师队伍建设的重要举措。各县市区要高度重视充分认识深化改革的重大意义,积极争取党委、政府的领导和支持切实按照人力资源和社会保障部、教育部《关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》(人社部发〔2015〕79号),湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省教育厅《关于印发〈湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)〉的通知》(湘人社发〔2016〕50号)精神和本实施方案要求加强领导,精心组织突出重点,周密部署统筹处理好各方面关系,积极稳妥地搞好实施工作按时保质保量完成改革的各项工作任务。

郴州市人力资源和社会保障局 郴州市教育局

2016年11月2日

郴州市深化中小学教师职称制度改革实施方案

(试行)

为深化中小学教师职称制度改革加强我市中小学教师队伍建设,促进教育事业科学发展根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》(人社部发〔2015〕79号)精神和省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于印发〈湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)〉的通知》(湘人社发〔2016〕50号)精神和要求,结合我市实际制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神按照党中央、国务院决策部署,遵循教育发展规律和教师成长规律按照深化职称制度改革的方向和总体要求,建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称(职务)制度充分调动广大中小学教师的积极性,为中小学聘用教师提供基础和依据为我市全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

二、基本原则

(一)坚持以人为本遵循规律。有利于教师专业发展遵循中小学教师成长规律和职业特点,注重师德、能力、业绩和贡献激励中小学教师提高教书育人水平,促进中小学教师全面发展提高中小学教师职业地位。

(二)坚持统一制度分类管理。建立统一的制度体系体现中学和小学的不同特点。有利于教师资源均衡配置坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套,协同推进妥善处理改革发展稳定的关系。

(三)坚持民主公开竞争择优。鼓励优秀人才脱颖而出切实维护中小学教师的合法权益。

三、实施范围

全市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研室及校外教育机构中实行中小学教师职称(职务)系列的现有在岗人员均列入改革范围。

民办中小学、幼儿园教师参照本方案参加职称评审。

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